9º Encontro Internacional sobre Educação Artística

apresentação

ruidosos silêncios esbatem a complexidade de um tempo veloz que invisibiliza o seu passado, colonial, esclavagista e explorador, delapidador da natureza, subversivo dos relacionamentos humanos, hipoteca fechada sobre a possibilidade de futuro.

enfrentando este tempo, desde 2010 realizam-se os ENCONTROS INTERNACIONAIS sobre EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, movimentando pessoas artistas, docentes e investigadoras de uma geografia ampla, forjando, num movimento de cumplicidade, uma mobilização partilhada de interferência e de construção de epistemologias e de ontologias múltiplas.

o 9ei_ea que se promove, com realização na cidade do Porto, Portugal, instala-se na ESMAE - P.Porto, na FBAUP e na FPCEUP, entre 19 a 23 de junho de 2025, perseguindo os mesmos propósitos dos Encontros anteriores.

ei_ea, MINDELO_Escola Internacional de Arte, Cabo Verde, 2010
2ei_ea, Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto, Portugal, 2012
3ei_ea, Universidade Regional do Cariri, Brasil-CE, 2014
4ei_ea, MINDELO_Escola Internacional de Arte, (Mindelo, S. Nicolau e Santo Antão, Cabo Verde), 2016
5ei_ea, Associação Cultural e Recreativa de Tondela – ACERT, Portugal, 2018
6ei_ea, Universidade Estadual do Ceará (não realizado por efeito da pandemia – Covid-19, resultando, no entanto, da publicação de um e-book), 2020
7ei_ea, FaED | Uni-CV Faculdade de Educação e Desporto de Cabo Verde, 2021
8ei_ea, Escola de Comunicação e Artes - UEM, Maputo, Moçambique, 2023

finalidades

— imunizarmo-nos coletivamente face à indiferença e à melancolia “democrática” que se instalou no nosso modo de viver global;
— traçar horizontes de liberdade para o mundo e para educação artística enquanto gesto de resistência ao desumano que vai progredindo em nós;
— bloquear e interferir na invasão simbólica que diariamente nos impõe modos de viver enclausurados;
— propor uma vitalidade imaginária em cada um de nós como maneira de fazer vir ao de cima as tonalidades múltiplas de que somos feitos.

resultados desejados

— reinscrever o artístico na luta quotidiana contra a indiferença e a inoperância do que nos move na atualidade;
— reforçar e ampliar a rede de resistência e transformação ao descolonizarmos o imaginário instituído operando gestos de abertura e de evasão;
— aproveitar o momento para ensaiarmos esforços e lutas concretas contra as habituais formas de exclusão e de inospitalidade;
— registar em escritura como proceder coletivamente para investigar a diferença e o que significa ir em direção a uma ética e a uma estética nómada e relacional;
— reexistir em regime de cumplicidade.

datas importantes

15 de outubro de 2024: lançamento do 9ei_ea e da chamada de propostas
30 de novembro de 2024: limite para apresentação de propostas + análise e seleção das propostas
31 de dezembro de 2024: resposta às propostas
31 de janeiro de 2025: programa provisório
15 de maio de 2025: limite de inscrições para participação
19 a 23 de junho de 2025: 9ei_ea

submissões

MODALIDADES DE PARTICIPAÇÃO

Adoptam-se várias modalidades de participação e formas de comunicação:

— APRESENTAÇÃO-PROJETO — comunicações individuais e/ou em coautoria, resultantes de projetos de pesquisa em arte e educação artística desenvolvidos em contexto académico, ou outros projetos de investigação (de natureza comunitária ou resultantes de redes informais de ação no campo da arte e da educação artística).
Limite de 15’ para cada apresentação.
— APRESENTAÇÕES-EVENTO — apresentações de trabalhos artísticos individuais e/ou em coautoria, realizados ou em curso, e com recurso a processos de apresentação também eles de ‘natureza artística’. Nesta modalidade importa apresentar o artístico como uma metodologia, um processo e um resultado. O momento da apresentação pode ser, simultaneamente, integrador do trabalho artístico, numa lógica aberta, de participação no ‘evento’.
Limite de 15’ para cada apresentação.
— APRESENTAÇÕES INSUBMISSAS — outras formas de apresentação.
Limite de tempo e modo de apresentação a analisar.

Seja qual for a modalidade de apresentação escolhida, a participação supõe a submissão de uma Síntese da Proposta (até 600 palavras) do qual conste o título e o problema/questão/trabalho a ser apresentado, de que modo é pensada a apresentação e quais os meios usados na comunicação. Deve também ser apresentada uma breve biografia da autoria.

A submissão de propostas encerrou em 30 de novembro de 2024.

inscrições

inscrição de participantes

— inscrição - 100 €
— inscrição de estudantes das instituições promotoras - gratuito
— inscrição de estudantes de outras instituições - 50€
— inscrição com apresentação aceite - gratuito

Link de inscrição: https://forms.gle/tKSw58n9oySS5Sio9

A inscrição tem de ser acompanhada com a partilha do comprovativo de pagamento e, no caso de estudantes, do respetivo comprovativo de matrícula.

O pagamento poderá ser feito por transferência bancária utilizando os seguintes dados:

Titular: UNIVERSIDADE DO PORTO
IBAN: PT50 0035 0748 00001261030 68
BIC/SWIFT: CGDIPTPL

Neste caso, eventuais despesas bancárias decorrentes da transferência, deverão ficar a seu cargo e o comprovativo da transferência deverá ser enviado para tesouraria.fbaup@sp.up.pt

Em alternativa poderá fazer o pagamento através de Paypal ou cartão de débito/crédito utilizando o seguinte link: https://www.paypal.com/ncp/payment/MADFSXTV5R2YC

programa provisório

Porto, Portugal, 19 a 23 de junho de 2025

19 de junho de 2025
Encontro virtual
- 14h30 > 14h45 – abertura com responsáveis enREDE (sessão interna)
- 14h45 > 16h00 – partilha de reflexões entre participantes da enREDE (sessão aberta a participantes da enREDE)
- 16h30 > 18h30 – mesas de apresentação de comunicações e debate (sessões paralelas)
  - mesa_virtual #01 – moderação de Edite Colares [UECE]
  - Clesley Tavares do Nascimento & Edite Colares [Universidade Regional do Cariri & Universidade Estadual do Ceará]
    Musencantando, corporeidade e cultura intra e extra muros universitários
  - Adriana Lopes dos Santos Prado [Universidade Nova de Lisboa]
    Descobrindo a Arte Contemporânea através da Coleção do Museu de Arte Contemporânea de Lima
  - Elaine Schmidlin & Pedro Miguel Aoki Sugeta [Centro de Artes da Universidade do Estado de Santa Catarina]
    [compor] margens de dentro para fora
  - mesa_virtual #02 – moderação de Manuela Bronze [ESMAE/i2ADS]
  - Gab Dias & Ana Valéria de Figueiredo [Universidade do Estado do Rio de Janeiro]
    Os terreiros representam a resistência da cultura afro-brasileira
  - Daniela Brasil [GrazMuseum]
    Fliegende Freiheit (Liberdade voadora)
  - Fabio Ricardo Bastos Gomes, María Isabel Moreno Montoro, Jesús Caballero Caballero [Universidade de Jaén]
    Malhas de cores: problematizando vivências LGBTQ+ através do tricô e do bordado
  - Beatriz de Jesus Sousa [Universidade Federal de Goiás]
    Guardados afetivos e memória do algodão: contribuições do Projeto Neve Insular para a Arte/Educação no Brasil
  - mesa_virtual #03 – moderação de João Paulo Queiroz [FBAUL]
  - Sarha Pawlak e Sofia Marques da Silva [FPCEUP]
    O ódio dos muros: as ruas enquanto propagação da deseducação
  - Natália Herrera-Pombero [Universidade de Sevilha]
    La identidad gráfico-sonora de Porto. La exploración artístico sinestésica en la construcción de la identidad urbana
  - Amanda Cristina Figueira Bastos de Melo [Instituto Federal Fluminense]
    Estética do Pertencimento: Arte, Territorialidade e Memórias na Escola
  - Nicole Izzo Piccinin [Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP]
    Monstros-memória: arquivos visuais e práticas de reconstrução de memórias extramuros
  - mesa_virtual #04 – moderação de Rejane Coutinho [GEPABOF]
  - Luiz Carlos Coelho de Oliveira, Ana Valéria de Figueiredo [Universidade Estadual do Rio de Janeiro]
    Ensino de Arte e traços de insurgência: Quadrinhos como Crítica de Resistência Didática
  - Vicente Concilio [Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC]
    Teatro com mulheres cumprindo pena em regime fechado – insistir na presença
  - Ângelo Cid Neto [Escola Superior de Dança, Instituto Politécnico de Lisboa]
    Apresentações de Evento – Projeto Dançar Arte
  - mesa_virtual #05 – moderação de Carlos Escaño [Universidade de Sevilha]
  - María Aránzazu & Rocío Texeira Jiménez [Universidad de Málaga]
    ContemporánEA: Jornadas artísticas de encuentro con la infancia en el contexto de la formación inicial del professorado
  - Rosana Corral [Grupo Inv. METPRO Universidad de Cuenca]
    ¿Y si bordamos?
  - Llara Fuente Corripio y Marina Castro Cabero [Universidad de Oviedo]
    Miradas y ruralidades. Paisajes mineros desde la contemporaneidad a través del Festival Ecos
  - Irene Ortega López & María Gil Gayo & José Javier Hernández Escudero [Universidad Complutense de Madrid]
    O coletivo de educadoras do MuPAI como ferramenta para a formação universitária no campo da educação artística
  - mesa_virtual #06 – moderação de Sidiney Peterson [GEPABOF]
  - Catarina Lira Pereira & Gabriel Colaço & Gilberto Colaço [i2ADS & CIEBA/CIEBA/CIEBA]
    Interdisciplinaridade na Educação Artística Através de Projetos de Retrato e Paisagem em 3D
  - Ana Paula da Silva Pena [Universidade Federal de Minas Gerais]
    Nossas Histórias pelas Nossas Lentes
  - Felipe Raizer Moreira & Lucia Leão [Pontifícia Universidade Católica de São Paulo]
    Oficinas de Educação Artística como Ferramenta de Transformação Urbana
  - Isabel Mota Costa & Alysson Santos Leite [Universidade Federal do Maranhão]
    O emprego da sustentabilidade para execução prática das aulas de arte numa escola da rede publica no município da Raposa_MA
  - mesa_virtual #07 – moderação de Mário Azevedo [ESMAE/i2ADS]
  - Micas Silambo [Universidade Eduardo Mondlane]
    A revalorização da mbira nyunganyunga e seu profundo impacto na sustentabilidade musical da cultura Moçambicana
  - Titos Pelembe [FBAUP/i2ADS]
    Afrocentricidade Enquanto Processo de Descolonização Cultural e Artístico no Ensino das Artes Visuais em Moçambique
  - Gisela Dória [Universidade de Lisboa, Centro de Estudos de Teatro]
    O Corpo na Casa: O Impacto da Dança na Casa de Ensaio
20 de junho de 2025
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP)
- 08h30 > 09h30 – receção
- 09h30 > 10h30 – sessão de abertura
- 10h30 > 11h00 – conferência inaugural por convite
  Sandra Torlucci [Reitora da Universidad Nacional de las Artes, Argentina]
  Las artes en la recreación de la democracia: mundos posibles para contrarrestar el pessimismo
- 11h00 — pausa/café
- 11h30 > 12h45 – mesas de apresentação e debate (sessões paralelas)
  - mesa_#01 – moderação de Cristina Ferreira [FBAUP/i2ADS]
  - Sara Duarte Brandão [Faculdade de Psicologia e Ciências de Educação da Universidade do Porto]
    Voar no lugar: inclusão socioeducativa pela arte com crianças e jovens com pais/mães em reclusão
  - Joana Nogueira [Universidade Fernando Pessoa]
    “Oskar, o ouriço musical” (projeto artístico em educação)
  - Marlene Barra & Susana Ribeiro [ISCE - Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro]
    Expressão Artística Infantil: Reflexões Emergentes no Contexto de Formação de Professores
  - Inês Barreira [FBAUP/i2ADS]
    As artes na educação das crianças: a consciência do lugar que ocupo
  - mesa_#02 – moderação de Marina Gallo [FBAUP/i2ADS]
  - Judith Abellán [Universidade de Barcelona]
    «Comunidad 360»: la relación del Museo Nacional de Arte de Cataluña con su entorno inmediato. Una investigación sobre participación en museos de arte.
  - Mariana Lira & Robson Xavier [Universidade Federal da Paraíba – PPGAV]
    Cartografando museus: encontros no centro histórico de João Pessoa
  - Marcela Pedersen & Rafael Campos [Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto – i2ADS]
    Corpografias reimaginadas: Tensionando a memória colonial e a branquitude a partir dos arquivos da 1ª Exposição Colonial Portuguesa
  - Joana Simões Piedade & Ângela Guerreiro [Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra – CES]
    Desmantelar o arquivo colonial: atos de resistência e cura
  - mesa_#03 – moderação de Renata Gaspar [ESMAE/i2ADS]
  - Renata Flaiban Zanete [Universidade do Minho – CEHUM]
    Artes performativas, Literatura e Cidadania Uma boa tríade para a educação formal e não formal
  - Fabiano Assis da Silva [Universidade do Minho – CECS – ICS]
    O Teatro de Improviso na Educação Básica e na formação de professores – Resistência e Transformação
  - Bruna Sá & Adalgisa Pontes & Carlos Almeida [Instituto Politécnico de Viana do Castelo – Escola Superior de Educação]
    Apresentação de Projeto: Exploração Sonora na primeira infância
  - Ana Lídia Pereira [FBAUP/i2ADS]
    (Des)Dramatizar o Saber: Aprender a (des)aprender num contexto de educação não–formal de adultos_ Educação Social e Educação Artística em diálogo
  - mesa_#04 – moderação de Sílvia Simões [FBAUP/i2ADS]
  - Carolina Lyra [Escola Superior de Música e de Artes do Espetáculo – P. Porto]
    Um campo para “arqueólogos malcomportados”
  - Janaína Farias de Souza Ferreira [Universidade Estadual Paulista - Instituto de Artes]
    A luz negra que ilumina a escola pública
  - Raquel Santos [Universidade Estadual Paulista – Instituto de Artes]
    Ponto (A)trás: barafundas avessas bordadas
  - Rita Cardoso [Escola Superior de Educação Paula Frassinetti]
    A arte do bem-estar – um estudo de caso
- 13h00 > 14h15 – pausa/almoço
- 14h15 > 15h30 – mesas de apresentação e debate (sessões paralelas)
  - mesa_#05 – moderação de margarida dourado dias [FBAUP/i2ADS]
  - Álvaro Silva & Carlos Almeida & Adalgisa Pontes [IPVC – Escola Superior de Educação]
    Desafios e Perspetivas da Música na Articulação entre o Ensino Genérico e o Ensino Artístico Especializado
  - Luísa Veloso & Joana Marques & Maria Gilvania Silva & Claudia Dias [Instituto Universitário de Lisboa – ISCTE & CIES]
    Práticas artísticas, educação e investigação: o caso do projeto ARECA
  - Robson Xavier Costa & Márcio Soares [Universidade Federal da Paraíba – CCTA]
    O emprego da sustentabilidade para execução prática das aulas de arte em uma escola da rede publica no município da Raposa–MA
  - Mafalda Carreira & Eliana Santiago [FBAUP/i2ADS; FBAUP/ID+/i2ADS]
    Entre acasos e possibilidades: workshops de experimentação e criação plástica no ensino secundário de artes visuais
  - mesa_#06 – moderação de Mário Azevedo [ESMAE/i2ADS]
  - Marcos Muthewuye [Universidade Pedagógica de Maputo – i2ADS]
    Saberes Locais e Artes Tradicionais: Educação Paralela em Moçambique
  - Alfredo Agostinho [artista Fredy Uamusse; estudante]
    Retratos de Inclusão: Arte e Sustentabilidade
  - Lais Rabello de Andrade [FBAUP/i2ADS]
    From Ukraine | Dare to Dream: Narrativas decoloniais e futuros imaginados em tempos de resistência
  - Jorge Gumbe [Instituto Superior de Artes – ISART]
    Trajetórias da Educação Artística em Angola: Do Colonialismo ao Contexto Pós-Colonial
  - mesa_#07 – moderação de Paulo Luís Almeida [FBAUP/i2ADS]
  - Daniela Fatela Geraldes [FBAUP/i2ADS]
    Projetos Inclusivos na Cultura em Portugal
  - Joana Nascimento [Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto – i2ADS]
    Cartografias de uma cidade em comum: Uma conversa com Joana Nascimento e Cristina Camargo
  - Felipe Aristimuño & Leonardo Charréu [Pontifícia Universidade Católica de São Paulo & ESE de Lisboa]
    Deepfakes na Cultura Visual: arte e artificialidade para além do visível
  - João Pedro Gonçalves [EBSPE com Creche do Porto Moniz]
    O Desenho sem recurso a materiais riscadores
  - mesa_#08 – moderação de Mara Maravilha [ESE_Viseu]
  - Inês Araújo & Mafalda Seoane [Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, FBAUL]
    DESCOLA – Auscultação de Jovens: Fomentar a Democracia Cultural em Lisboa
  - Joana da Palma Monbaron [Universidade de Coimbra – CES]
    Romper com as posturas morais. Para uma abordagem materialista não eurocêntrica da educação artística
  - Ana Valéria de Figueiredo [Universidade do Estado do Rio de Janeiro UERJ]
    Cultura Lúdica e Escritas de Si na Formação Docente em Artes Visuais
  - Francilene Sodré da Silva [Universidade Federal do Pará/UFPA]
    Um currículo de Arte com a identidade do povo, suas culturas e seus territórios
- 15h30 > 16h00 – pausa/café
- 16h00 > 17h30 – mesas de apresentação e debate (sessões paralelas)
  - mesa_#09 – moderação de Sandra Palhares [CIEC – IE-UMinho]
  - Liliana Alves Couto [Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto – i2ADS]
    À conversa com os meus pais. A escola que eu trazia na sacola
  - Lígia Lima & Bárbara Carmo [Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto – i2ADS]
    Que outras aprendizagens? Espaços de ocupação em Educação Artística
  - Bárbara Pontes do Carmo & Lígia Lima & Liliana Couto & Mafalda Carreira [Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto – i2ADS]
    Entre Espaços: Aprendizagens Invisíveis na Educação Artística
  - mesa_#10 – moderação de Bruno Pereira [ESMAE/i2ADS]
  - Andrew Lennon & Carla Hamer & Luke Reynolds & Rui Aristides Lebre [Birmingham School of Art]
    Acting Design: exploring art and performance inspired pedagogies in design
  - Larissa Rachel Gomes Silva [Universidade Estadual Paulista/Universidade Federal do Piauí]
    Entre territórios: Narrativas sobre o barro em sala de aula
  - Catalina Olivares Mardones [Universidad Autónoma de Chile]
    Resonancias emergentes en experiencias performativas situadas con Estudiantes y Docentes de Licenciatura en Artes Visuales en la Región del Maule, Chile
  - mesa_#11 – moderação de Horácio Tomé-Marques [ESMAD]
  - Rodrigo Lopes Costa [Universidade Estadual Paulista – UNESP]
    Se você fosse você
  - Lucas Almeida de Melo & Ana Valéria de Figueiredo [Universidade Estadual do Rio de Janeiro]
    Ensino de Arte e traços de insurgência: Quadrinhos como Crítica de Resistência Didática
  - Andréa Alana Braga Costa & Ana Valéria de Figueiredo [Universidade Estadual do Rio de Janeiro – UERJ]
    A estética da visibilidade
  - mesa_#12 – moderação de Rita Rainho [FBAUP/i2ADS]
  - Célia Ferreira & Teresa Eça & Ângela Saldanha & Carla Martins & Maria Dolores Gallego & Filipa Rodrigues [Associação de Professores de Cultura e Educação Visual (APCEV)]
    Moirai: Tecer Projetos Comunitários com Artes/Educação Artística para a Inclusão Social. (apresentação insubmissa)
  - Catarina Casais [FBAUP/i2ADS]
    Os lugares de resistência na docência. Reflexão sobre práticas comuns e a criação de comunidade. (oficina)
- 17h30 > 18h00 – conferência por convite
  Judit Onsès [Universidad de Girona, España]
  Los cuidados y la ética en investigación basada en las artes
21 de junho de 2025
Escola Superior de Música e Artes do Espetáculo (ESMAE)
- 09h00 > 09h30 – acolhimento
- 09h30 > 10h00 – intervenção performativa do projeto pár–a–gem
  Ana Freijo & Catarina Sá Ribeiro [ESMAE], piano nietzschiano em forma de Seikilos
  Bruno Pereira [ESMAE/i2ADS], voz hantológica
  Fernando José Pereira [artista plástico/i2ADS], vídeo e drone ontológico
  Mário Azevedo [ESMAE/i2ADS], palavra suspensa
  Sann Gusmão [ESMAE], ruído metálico
  Três respirações demoradas
- 10h00 > 10h30 – conferência por convite Fernando José Pereira [artista plástico/i2ADS]
  Contra e em favor do presente
- 10h30 > 11h00 – pausa/café
- 11h00 > 12h30 – apresentações performativas (simultâneas)
  - opção_#01
  - Catimba Matias Anacleto [Faculdade de Artes da Universidade de Luanda]
    A Música Angolana como Resistência Cultural e Transformação Social
  - opção_#02
  - Rodrigo Cordeiro [i2ADS]
    Outro–(Dis)connect – Alteridade e Liberdade entre Vibrações e Ideias Comuns
  - opção_#03
  - DA CAPO [quinteto de música de câmara da ESMAE]
    Interpretações a partir de Carlos Azevedo e de Serguei Prokofiev
- 12h30 > 14h15 – pausa/almoço
- 14h15 > 15h30 – mesas de apresentação e debate (sessões paralelas)
  - mesa_#13 – moderação de Orlando Vieira Francisco [FBAUP/i2ADS]
  - Eva Cristina Mesas Escobar & Katerina Psegiannaki & Clara Megías Martínez & María del Rio Diéguez & Estefanía Sanz & Costa Badía [Universidad Autónoma de Madrid]
    Proyecto EKotonos. Educación artística e inclusiva a través de los espacios maker
  - Montserrat Aránega Segú [Universitat de Barcelona / Université Paris, Vincennes-Saint-Denis]
    Devenir cuerpos. El dibujo como práctica performativa y encarnada en los procesos de construcción del ser en entornos educativos formales
  - Amanda Midori [FBAUP/i2ADS]
    Imaginar a imagem: proposições epistemo–metodológicas ao arquivo pessoal de Elvira Leite
  - mesa_#14 – moderação de Mário Bismarck [i2ADS]
  - Marina Vale Guedes [FBAUP/i2ADS]
    Qual é a utilidade do desenho no ensino e aprendizagem da histologia?
  - Manuela de Castro [FPCEUP]
    Retrato e Auto-Retrato Quem desenha quer pintar
  - Ana Valéria de Figueiredo & Valéria Leite de Aquino & Beatriz Sampaio Iacillo de Albuquerque [UERJ]
    Estéticas do Lúdico, o brincar como poiésis
  - mesa_#15 – moderação de Paulo Nogueira [CIIE/FPCEUP]
  - Aikaterini Evangelia Psegiannaki & Katerina Psegiannaki & Clara Megías Martínez & Beatriz Bravo Torija & Marta García Ángulo [Universidad Autónoma de Madrid]
    Los Kits Artísticos de Aprendizaje como recurso educativo para acercarse a la avifauna urbana desde una perspectiva STEAM
  - Ida Angela Barbati [Universitat de Barcelona]
    Estética y ambientes de aprendizaje desde las artes: una investigación-creación postcualitativa en la escuela d’Arts de Barcelona
  - Cláudia Cruz [Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Viana do Castelo]
    Contributo da Educação Artística, nomeadamente da performance artística
  - mesa_#16 – moderação de Jeannette Ramos [UFCE]
  - Minerva Salguero Gómez [Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México]
    Entre la pedagogía radical de Ivan Illich y la obra artística-pedagógica Blueprint for Counter Education de Maurice Stein y Larry Miller
  - André Freitas [Universidade Lusófona]
    Encontros com o professor Kleber que deseja diferente: vivência das experiências artísticas como desenvolvimento pessoal e profissional para construirmos futuros que resistem e cuidam
  - Cacilda Chivai [Universidade Pedagógica de Maputo]
    Projeto: Valorização da Educação Artística na Infância para o Desenvolvimento Integral dos Alunos
- 15h30 > 16h00 – pausa/café
- 16h00 > 17h30 – mesas de apresentação e debate (sessões paralelas)
  - mesa_#17 – moderação de António Augusto Aguiar [ESMAE/i2ADS]
  - Natame Diniz [Universidade do Porto]
    A imaginação como potência mobilizadora - conexões entre arte e educação
  - monica toledo silva [Pontifícia Universidade Católica de São Paulo]
    Morte e fantasia na arte e educação
  - Mário João Alves [ESMAE/i2ADS]
    Como anoitecer um pirilampo segundo o Dr. Qwrtzfgtlvskh
  - Emanuela Francisca Ferreira Silva & Luís Otávio Albrecht Perroni [Instituto Federal do Sul de Minas – Campus 3 Corações]
    UMA EXPERIÊNCIA MUSICAL EM UM CAMPUS TÉCNICO TECNOLÓGICO: canto, prática instrumental e construção de instrumentos pelo tripé ensino, pesquisa e extensão
  - mesa_#18 – moderação de Valdemar Lopes [M_EIA]
  - Ricard Huerta [Universitat de València]
    El proyecto DECHADOS para fomentar la creatividad inclusiva mediante visitas a museos
  - rita inês petrykowski peixe [Instituto Federal de Santa Catarina]
    Arte na educação: inclusão e interconexões curriculares
  - Rodrigo Lopes Costa [Universidade Estadual Paulista – UNESP]
    Conversando sobre arte com bell hooks
  - Caroline Esteves Moreira de Oliveira [Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP]
    Perspectivas sobre a formação inicial do(a) professor(a): educação infantil, arte e educação inclusiva baseada na filosofia da diferença
  - mesa_#19 – moderação de Marina Gallo [FBAUP/i2ADS]
  - Frederico Dinis & José da Silva Ribeiro [ID+ Research Institute for Design, Media and Culture]
    Processos criativos em artes, cinema e antropologia: uma experiência de formação participada
  - Kelly Calderaro & Francilene Sodré da Silva & Márcia Mariana Bittencourt Brito [Universidade Federal do Pará – UFPA]
    Arte, Imaginação e Criação com crianças da cidade de Benevides–PA
  - valeria wiendl [Universidade do Porto]
    Proposta de Praça Escolar a partir dos olhos dos adolescentes
  - João Pedro Gonçalves [EBSPE com creche do Porto Moniz]
    O Pensamento Criativo como Pilar da Sociedade Contemporânea
  - mesa_#20 – moderação de Rita Rainho [FBAUP/i2ADS] - apresentações insubmissas
  - Carolina Anjos de Carvalho - Carol [Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP]
    Criança/Performer: Aproximações Possíveis
  - Fabiano Ramos Torres [Universidade Federal do ABC – UFABC]
    Nainecü: confluências entre saberes Tikuna, arte e filosofia
- 17h30 > 18h00 – conferência por convite
  Sara Laísse [Universidade Católica de Moçambique]
  A arte ‘invisível’ e a construção da identidade moçambicana: da música às belas artes
22 de junho de 2025
Museu do Douro (Peso da Régua)*
- 09h20 — viagem de comboio pelo Douro (Porto > Peso da Régua)
- 11h30 — visita ao Museu do Douro: sessão de trabalho com o Serviço Educativo
- 13h00 — pausa/almoço
- 16h30 — viagem de camioneta para o Porto
- * programa facultativo com inscrição própria e pagamento individual
23 de junho de 2025
Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto (FBAUP)
- 09h00 > 09h30 – acolhimento
- 09h30 > 10h30 – apresentações insubmissas (simultâneas)
  - opção_#01
  - Chloé Darmon [Centro de Investigação em Arquitetura Urbanismo e Design – CiAUD.UBI]
    lavadouros, lavanderias: periferias do comum
  - opção_#02
  - Carlos Eduardo Cinelli Oliveira de Campos [Universidade Federal do Paraná – UFPR]
    narrações geoartísticas: movimentos de corpos pedalantes em percursos afetivos
  - opção_#03
  - Maria Silva [FPCEUP]
    Alteridade e Liberdade entre Vibrações e Ideias Comuns (oficina com tintas naturais)
- 10h30 > 11h00 – pausa/café
- 09h30 > 10h30 – apresentações insubmissas (simultâneas)
  - opção_#04
  - Ana Paula Caetano & Ana Raquel & Mariana Espírito Santo & Mariana Mendonça Lopes & Luoqiuzi Fu & Gina Martins & Gisela Cortés Marias & Rita Rovisco & Sílvia Moreira [Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, UIDEF]
    Insubmissos. Como somos em processo de “ir sendo”?
  - opção_#05
  - Sofia Santos [FBAUP/i2ADS]
    há Alegria na cidade: corpos e performatividade poética dos espaços
  - opção_#06
  - Inês Barbosa [Instituto de Sociologia da Universidade do Porto]
    Lugares que Habitamos: Oficina de Métodos Visuais e Participativos
- 12h00 > 12h30 – conferência por convite
  Maribel Mendes Sobreira [ColectivoFACA]
- 12h30 > 14h00 – pausa/almoço
- 14h00 > 15h30 – mesas de apresentação e debate (sessões paralelas)
  - mesa_#21 – moderação de Ana Paz [IE UL]
  - Joana Mesquita & Eunice Macedo & Helena Araújo [FPCEUP]
    “Não basta ter dança nas escolas!”: Que lugar(es) para a Arte na Educação?
  - Danielle Fernandes [FBAUP/i2ADS]
    Direito ao avesso: reflexões sobre as práticas de bordados e sua potência subversiva de género
  - Lidia Cesaro Penha Ganhito [Instituto de Artes da UNESP]
    Relato de experiência: Práticas de modelo vivo e o nu como forma de arte
  - Melina Scheuermann [FBAUP/i2ADS]
    (Des–)aprender a ver imagens e imaginários da 'natureza' – um ensaio performativo – arquivístico (em andamento)
  - mesa_#22 – moderação de Mário Azevedo [ESMAE/i2ADS]
  - Luís Teixeira & Anabel Caraballo [Escola das Artes, Universidade Católica Portuguesa & Universidad de las Artes de Cuba, ISA]
    Conexiones Académicas y Creativas: Fortaleciendo la Red Yucunet y las Prácticas Pedagógicas Innovadoras entre la Universidad Católica Portuguesa y el Universidad de las Artes de Cuba
  - Roberta Xavier da Costa & Robson Xavier da Costa [Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba – IFPB & UFPB]
    Imagens no ensino de arquitetura e design de interiores como visita guiada na casa nossa de cada dia
  - Luís Teixeira & Roberto Medina [Escola das Artes, Universidade Católica Portuguesa & Facultad de Artes y Letras Universidad de La Habana]
    Museos Virtuales y la Construcción Descolonial de Narrativas Artísticas
  - Lucas Silva de Oliveira [Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho (Unesp) / Universidade de Barcelona]
    Mediação cultural no Brasil: gestos em direção a uma arqueogenealogia
  - mesa_#23 – moderação de Natacha Antão [Universidade do Minho]
  - Evanilda Monteiro [Escola Técnica do Mindelo]
    A sociologia e a antropologia cultural – no contexto educativo de CV
  - Marina Gallo [FBAUP/i2ADS]
    Por uma epistemologia do cuidado: relato do 1º Encontro Perspectivas Feministas na Investigação
  - Maria Luís de Matos Coutinho [Universidade Nova de Lisboa/Université Lumière Lyon 2]
    Do muro ao mundo: Mudar a mudez humana
  - mesa_#24 – moderação de Bruno Pereira [ESMAE/i2ADS]
  - Orlando Vieira Francisco [FBAUP/i2ADS]
    Let’s see what was unseen / Ver o que não foi visto
  - Rodrigo Lopes Costa [UNESP]
    Álbum de família na arte contemporânea: Aline Motta, Castiel Vitorino Brasileiro, Eliana Amorim e Rosana Paulino
  - Nayelli Herzel Arley Dávila [Facultad de Artes y Diseño - Universidad Nacional Autónoma de México]
    iIustración editorial en México: panorama de una disciplina invisible
  - Kelly Sabino [UNICAMP]
    Contaminações artísticas na educação: notas sobre a formação docente inicial
- 15h30 > 16h00 – pausa/café
- 16h00 > 17h00 – sessão de encerramento – conferência por convite
  Lêda Guimarães [Universidade Federal de Goiás]
  A arte ‘invisível’ e a construção da identidade moçambicana: da música às belas artes
- 17h00 > 17h30 – intervenção artística
  António Tavares [Centro Cultural do Mindelo, Cabo Verde]
  M ta procurá, ma ané só p’otxal, é pam sabê andá, é pam podê dançá
- 20h00 > 22h00 – intervenção performativa – assadura joanina*
  José Carlos de Paiva [i2ADS] & David Neves [designer]
- * programa facultativo com inscrição própria e pagamento individual

organização

instituições de acolhimento

Universidade do Porto
Instituto Politécnico do Porto

Escola Superior de Música e Artes de Espetáculo do Instituto Politécnico do Porto
Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
Centro de Investigação e de Intervenção Educativas (CIIE)
Instituto de Investigação em Arte, Design e Sociedade (i2ADS)

instituições parceiras (em construção)

Museu do Douro

comissão científica

Adalgisa Castro Maia Pontes (Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Portugal)
Amélia Lopes (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/ CIIE, Portugal)
Ana Paz (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa)
Bruno Pereira (Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Música e Artes do Espetáculo/i2ADS, Portugal)
Carlos Escaño (Departamento de Educación Artística de la Universidad de Sevilla, Espanha)
Cláudia Marisa (Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Música e Artes do Espetáculo, Portugal)
Cristina Ferreira (Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto/i2ADS)
Damián Del Valle (Universidad Nacional de las Artes, Argentina)
Edite Colares (Universidade Estadual do Ceará, Brasil)
Eduardo Lichuge (Escola de Comunicação e Artes da Universidade Eduardo Mondlane, Moçambique)
Elke Castro León (Departamento de Educación Artística de la Universidad de Sevilla, Espanha)
Fernando Hernández-Hernández (Universidade de Barcelona, Espanha)
Fernando José Pereira (Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto/i2ADS, Portugal)
Gabriela Augustowsky (Universidad Nacional de las Artes, Argentina)
Henrique Vaz (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/ CIIE, Portugal)
Inês Vicente (Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Música e Artes do Espetáculo, Portugal)
Irlando Ferreira (Curador Independente, Cabo Verde)
Isabel Bezelga (Centro de História de Arte e Investigação Artística da Universidade de Évora, Portugal)
Jeannette Ramos (Universidade Federal do Ceará, Brasil)
João Paulo Queiroz (Faculdade de Belas Artes da Universidade de Lisboa, Portugal)
Jorge Alexandre Costa (Politécnico do Porto – Escola Superior de Educação, Portugal)
Jorge Ramos do Ó (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa)
José Carlos de Paiva (Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto/i2ADS, Portugal)
Leão Lopes (MINDELO_Escola Internacional de ARTE, Cabo Verde)
Lêda Guimarães (Universidade Federal do Goiás; Brasil)
Manuela Bronze (Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Música e Artes do Espetáculo/i2ADS, Portugal)
Manuel Fortes (Universidade de Cabo Verde – Faculdade de Educação e Desporto, Cabo Verde)
margarida dourado dias (Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto/i2ADS, Portugal)
Maria Miguel Estrela (Universidade de Cabo Verde)
Marina Gallo (Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto/i2ADS, Portugal)
Mário Azevedo (Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Música e Artes do Espetáculo/i2ADS, Portugal)
Mário Bismarck (Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto/i2ADS, Portugal)
Mónica Oliveira (Centro de investigação e de estudos em Belas Artes, Portugal)
Natacha Antão (Escola de Arquitetura, Arte e Design, UM, Lab2PT, Portugal)
Paulo Luís Almeida (Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto/i2ADS, Portugal)
Paulo Nogueira (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/ CIIE, Portugal)
Rejane Coutinho (Instituto de Artes, Universidade Estadual Paulista, Brasil)
Renata Gaspar (Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Música e Artes do Espetáculo/i2ADS, Portugal)
Rita Rainho (Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto/i2ADS, Portugal)
Robson Costa (Universidade Federal da Paraíba, Brasil)
Rui Penha (Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Música e Artes do Espetáculo, Portugal)
Sandra Palhares (CIEC – IE-UMinho – Universidade do Minho, Portugal)
Sara Jona Laisse (Universidade Católica de Moçambique - Extensão de Maputo, Moçambique)
Sidiney Paterson Lima (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Arte/Educação: borrando fronteiras, Brasil)
Sílvia Simões (Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto/i2ADS, Portugal)
Valdemar Lopes (MINDELO_Escola Internacional de ARTE, Cabo Verde)
Victor Sala (Associação Cultural MoNo, Moçambique)
Victoria Orce (Universidad Nacional de las Artes, Argentina)
Vítor Quelhas (Politécnico do Porto — Escola Superior de Media Artes e Design, Portugal)

comissão organizadora

Bruno Pereira, i2ADS/ESMAE, Portugal
Henrique Vaz, CIIE/FPCEUP, Portugal
José Paiva, i2ADS/FBAUP, Portugal
margarida dias, i2ADS/FBAUP, Portugal
Mário Azevedo, i2ADS/ESMAE, Portugal
Paulo Luís Almeida, i2ADS/FBAUP, Portugal
Paulo Nogueira, CIIE/FPCEUP, Portugal
Renata Gaspar, i2ADS/ESMAE, Portugal
Rita Rainho, i2ADS/FBAUP, Portugal

imagens do 9ei_ea

Eliana Santiago e Pedro Amado, i2ADS/FBAUP, Portugal
estudantes da Licenciatura de Desenho (LeD):
Maria João Capelo Sousa, Jessica Gonçalves, Maria Nunes, Ana Margarida Sousa, Bárbara Baptista
estudantes da Licenciatura em Design de Comunicação (LDC):
Beatriz Carvalho Loureiro, Sara Sofia Quinteira Monteiro, Sofia Ventura Laranjo

informações práticas

_deslocações

Viajar do aeroporto para a cidade do Porto

Do Aeroporto Francisco Sá Carneiro para o centro da cidade do Porto:
— metro (12 km). A linha E (violeta) faz a ligação até ao "Estádio do Dragão". É necessário adquirir um cartão ocasional “Andante” com um título Z4 (bilhete 0,60€ + viagem 1,85€). O cartão pode ser recarregável e utilizado em futuras viagens nos transportes públicos. Cada viagem tem a validade de 1hora. Mais informações sobre o Metro do Porto estão disponíveis em https://www.metrodoporto.pt.
— taxi. Todos os táxis estão equipados com um taxímetro, mas o preço médio pela viagem é de 25€

Viajar na cidade do Porto, para o 9ei_ea

Os espaços de realização do 9ei_ea estão distribuídos em três localizações diferentes. Seguem os respectivos endereços e as indicações de paragens dos transportes públicos que estão mais perto de cada uma das instituições:

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (dia 20 de junho)
Rua Alfredo Allen, s/n
4200-135 Porto
— metro linha D (amarela), sair na estação "Polo Universitário".

Escola Superior de Música e de Artes do Espectáculo (dia 21 de junho)
Rua da Alegria, 503
4000-045 Porto
— metro linha D (amarela), sair na estação "Marquês”.
— metro linhas A, B, C, E, F, sair na estação "Bolhão”.
— autocarro 302, sair na paragem “Escola Normal” ou “Moreira”.
— autocarro 206 e 303, sair na paragem “Escola Normal”.

Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto (dia 23 de junho)
Avenida Rodrigues de Freitas, 265
4049-021 Porto
— metro linhas A, B, C, E, F, sair na estação "24 de Agosto".
— autocarro 207 e 400, sair na paragem “S. Lázaro”.

_alojamento

A oferta de hoteis na cidade é muito grande, no entanto por ser o 9ei_ea realizado durante os festejos joaninos, as reservas devem ser feitas com a devida antecedência. Qualquer plataforma de alojamento fornece uma ótima e variada oferta. A zona da Trindade, pode ser considerada como referência, por ser central na cidade e dispor de uma boa rede de transportes.

Sendo a cidade do Porto uma cidade muito visitada por turistas, devem ser consideradas opções diferenciadas: hoteis, apartamentos, hostels, etc.

Dia 24 de junho, na cidade do Porto é dia feriado, por ser dia de S. João, o padroeiro da cidade.

A organização do 9ei_ea, prestará as informações complementares que sejam solicitadas.